«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель...»
Л.Н. Толстой

 

Притча об облезлом чёрном верблюде

Умирал старый дервиш. Позвал он к себе трёх своих сыновей и сказал, что оставил им в наследство 17 своих верблюдов. Старшему сыну он завещал одну вторую всех верблюдов, среднему – одну треть, и, наконец, младшему – одну девятую часть этих 17 верблюдов. После смерти отца братья никак не могли поделить наследство. В то время мимо их селения ехал старец на облезлом чёрном верблюде. Узнав причину их спора, он сказал: «Я уже стар для путешествий. Возьмите себе моего облезлого верблюда, и вы сможете поделить наследство». Братья так и поступили. Верблюдов стало 18. Старший брат отвёл в свой сарай 9 верблюдов, средний – 6, а младший – двоих. После этого в стороне остался стоять облезлый чёрный верблюд… «Вам уже не нужен мой верблюд? – спросил старец. – пожалуйста, верните мне его обратно, может, он послужит ещё и мне, и другим…». И старец поехал дальше…

В этой притче хорошо видна суть работы классного руководителя. Помогать, решать мудро проблемы, не навязывая своё мнение, быть компетентным и креативным в любой ситуации.

Современный классный руководитель… Какой он? Каким он должен быть?

В первую очередь – это:
•    профессионал 
•    друг, наставник
•    психолог
•    консультант
•    оптимист
•    помощник
•    авторитет

Чтобы найти общий язык с ребёнком и поддержать его в любой момент, необходимо:

1.    Опираться на сильные его стороны.
2.    Избегать подчёркивания промахов учащегося.
3.    Уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к нему.
4.    Проводить больше времени с ним.
5.    Внести юмор во взаимоотношения с ребёнком.
6.    Уметь взаимодействовать с учеником.
7.    Позволить ученику самому решать проблемы там, где это возможно.
8.    Принимать индивидуальность ребёнка.
9.    Проявлять веру в ребёнка, симпатию к нему.
10.    Демонстрировать оптимизм.

​

Принципы воспитания в работе классного руководителя:

•    принцип гуманизма
•    принцип личностного подхода
•    принцип сотрудничества
•    принцип единства
•    принцип коллективного взаимовлияния
•    принцип положительного начала

Все эти принципы нашли отражение в моей деятельности как классного руководителя.

Основные направления внеурочной деятельности, реализуемые в гимназии №2:

•    духовно-нравственное
•    общеинтеллектуальное
•    общекультурное
•    социальное
•    спортивно-оздоровительное
 

ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

​

​

​

 

​

​

​

​

1. «БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ» - проект ранней профессиональной ориентации учеников 6–11-х классов, реализуется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование».

​

​

​

​

​

​

​

​

​

2. Портал «ПРОЕКТОРИЯ» - интерактивная цифровая платформа для профориентации школьников, которая была запущена в ноябре 2016 года. Представляет собой онлайн-площадку для коммуникации, выбора профессии и работы над проектными задачами, игровую платформу с конкурсами, опросами и флешмобами, а также интернет-издание с уникальным информационно-образовательным контентом.

​

​

​

​

​

​

 

 

3. «ШКОЛА РЕАЛЬНЫХ ДЕЛ» - конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на основе реальных задач работодателей. В ходе проведения конкурса компании-работодатели предлагают командам школьников и студентов реальные задачи, для выполнения которых дается четыре месяца. Далее следует отборочный тур. Команды, которые его пройдут, смогут принять участие в финальной конференции проектов, где будут названы имена победителей.

​

​

​

​

​

​

​

4. НАВИГАТУМ – это высококачественный современный инструментарий для профориентологов, психологов, педагогов.

Продукция НАВИГАТУМ используется в работе со школьниками и взрослыми по темам:

· Самоопределение;

· Профориентация;

· Психологическая поддержка и адаптация;

· Социальная адаптация (трудоустройство);

· Самозанятость.

Методический и практический инструментарий НАВИГАТУМ используется для системной, непрерывной, комплексной работы с дошкольниками, школьниками и взрослыми. Подробнее о методике и инструменте.

​

 

 

 

 

 

 

 

 

5. АТЛАС НОВЫХ ПРОФЕССИЙ – это альманах профессий будущего, актуальных для российской экономики. Он основан на данных форсайт-сессий, в которых принимали участие ключевые игроки рынка. Он поможет понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям.

​

​

​

​

​

​

​

 

 

6. КАК ЧИТАТЬ МЕДИА - проект о повышении уровня медиаграмотности, развитии критического мышления и осознанном отношении к медиапотреблению.

​

​

​

​

​

​

​

7. «RESPEСT» - комикс-проект, реализуется активистами, художниками и тренерами из России, Израиля, Германии и Мексики. «Ты не обязан любить своего соседа, просто начни его УВАЖАТЬ» - слоган проекта РЕСПЕКТ.

Цель проекта – поговорить об актуальных социальных проблемах и взаимном уважении доступным и ярким языком рисунка.

Официальный сайт.

​